Kategoria "Zamierzenia"

4marzec2021

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Mrówki”
na miesiąc marzec

 

 

Tydzień I: Śladami prehistorycznych gadów:

  • ćwiczenia w czytaniu i pisaniu;
  • utrwalenie informacji na temat dinozaurów;
  • zdobycie nowych informacji na temat czasów prehistorycznych;
  • doskonalenie wyciągania wniosków podczas wykonywania eksperymentów;
  • reagowanie na ustalone sygnały;
  • ćwiczenia pamięci i umiejętności koncentracji;
  • rozwijanie sprawności manualnej.
  • rozwijanie słuchu fonemowego,

Tydzień IIZwierzęta z dżungli i sawanny:

  • doskonalenie kompetencji matematycznych i językowych;
  • rozwijanie sprawności fizycznej;
  • rozwijanie aktywności twórczej;
  • poznanie ciekawostek na temat zwierząt egzotycznych;
  • utrwalanie nazw wybranych zwierząt egzotycznych,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  • rozwijanie spostrzegania: słuchowego, wzrokowego,
  • rozwijanie mowy i myślenia,
  • poznanie ciekawostek na temat życia zwierząt egzotycznych. 

Tydzień III: Wiosenne przebudzenia

  • rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słów,
  • poznawanie nazw mieszkańców łąki,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  • poznawanie budowy motyla,
  • poznawanie przyczyn ochrony roślin,
  • poznawanie zwyczajów związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny,
  • utrwalanie oznak wiosny. 


    Tydzień IV:
    Bonjour Madame! – wizyta we Francji:

  • poznanie podstawowych zwrotów w j. francuskim;
  • rozwijanie twórczego myślenia;
  • zapoznanie z wyglądem flagi Francji oraz charakterystycznymi zabytkami i symbolami;
  • poznanie francuskich tradycji;
  • rozwijanie logicznego myślenia;
  • rozwijanie umiejętności wcielania się w określone role;
  • kształtowanie poczucia rytmu w metrum trójdzielnym;
  • rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter.

    Tydzień V: Wielkanoc:

  • rozwijanie sprawności manualnej;
  • składanie i zaginanie papieru według instrukcji;
  • poznawanie budowy i właściwości jajka;
  • zapoznanie z ciekawostkami na temat pisanek;
  • doskonalenie umiejętności odczytywania prostych zdań;
  • zapoznanie z tym, do czego można wykorzystać jajka;
  • zapoznanie ze zwyczajem oblewania się wodą w lany poniedziałek.
1lt.2021

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze dla grupy „Mrówki” na miesiąc luty

Tydzień I – Baśnie, bajki, bajeczki

  • rozpoznawanie bohaterów znanych baśni;
  • rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej;
  • poznawanie małych liter i wielkich liter;
  • rozwijanie umiejętności liczenia;
  • utrwalanie znajomości poznanych figur geometrycznych;
  • reagowanie na ustalone sygnały;
  • wykonywanie układu ruchowego do piosenki;
  • rozwijanie sprawności manualnej;
  • rozwijanie umiejętności posługiwania się instrukcją;
  • utrwalenie zjawiskiem topnienia.

Tydzień II – Muzyka wokół nas:

  • ćwiczenia w czytaniu i pisaniu;
  • zapoznanie ze znakiem odejmowania;
  • utrwalenie nazw wybranych instrumentów muzycznych;
  • rozwijanie sprawności fizycznej;
  • rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych;
  • rozwijanie umiejętności poruszania się w rytm muzyki;
  • rozwijanie umiejętności/sprawności manualnych;
  • rozwijanie słuchu fonematycznego;
  • rozwijanie aktywności twórczej.

Tydzień III – Nie jesteśmy sami w kosmosie:

  • rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej;
  • zapoznanie z nazwami planet Układu Słonecznego;
  • rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter;
  • rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania;
  • poznawanie zapisów cyfrowych liczb;
  • rozwijanie umiejętności wokalnych;
  • kształtowanie poczucia rytmu;
  • utrwalanie wiadomości na temat kosmosu, Układu Słonecznego;
  • przybliżenie postaci Mikołaja Kopernika.

Tydzień IV – Zwiedzamy Londyn – wizyta w Wielkiej Brytanii:

  • poznanie/utrwalenie podstawowych zwrotów w j. angielskim;
  • śpiewanie angielskich piosenek z repertuaru dziecięcego;
  • rozwijanie twórczego myślenia;
  • zapoznanie z wyglądem flagi Wielkiej Brytanii oraz charakterystycznymi zabytkami i symbolami;
  • poznanie brytyjskich tradycji;
  • rozwijanie logicznego myślenia;
  • kształtowanie umiejętności opisu przebiegu eksperymentu oraz wyciągania wniosków.
Skip to content